小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 99
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承「聖家」的「愛主愛人、仁愛、服從、勤勞」的精神，致力培育學生「靈、德、智、體、群、美」方面的精進；又積極與家長合作，配合多元化的教學策略，指導學生探求學問，養成良好的生活習慣，培養正確的人生觀；使學生能明辨是非，處事盡責，具服務精神，將來能回饋社會。
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1965
- 校訓
- 愛主愛人、仁愛、服從、勤勞
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 李惠芳
- 校長
- 伍麗英
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2000
費用
- 家長教師會費
- "$40"
- 非標準項目核准收費
- "每年$200，用於更換及維修課室冷氣機、課室冷氣費和學校設備等。"
設施
- 課室數目
- 6
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 2間（電腦輔助學習室及學生活動中心）。
- 其他學校設施
- 環保園。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
教師
- 核准編制教師職位
- 15
- 教師總人數
- 18
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 33
- 持特殊教育培訓百分率
- 50
- 0至4年經驗百分率
- 22
- 5至9年經驗百分率
- 11
- 10年或以上經驗百分率
- 67
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 本校重視以生為本，推行小班教學。課堂活動的設計致力培養學生主動參與、積極投入、愛好思考的習慣；在不同科目的活動運用共通能力，培養學生自主學習的能力。
- 分班安排
- 不適用。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 推行進展性評估及學習歷程檔案。
- 學習和教學策略
- 1. 透過每天的閱讀時間及網上學習資源，鼓勵學生自學。<br>2. 利用生活教育課，透過活動、講座、工作坊等，建立學生正確的價值觀及推行德育及公民教育。<br>3. 透過全方位學習活動、專題研習及進行跨學科學習，培養學生的共通能力及自學能力。
- 關鍵項目的發展
- 1. 德育及公民教育：透過靈性和情性的薰陶及校本獎勵計劃，培育學生正確的價值觀。<br>2. 從閱讀中學習：透過晨早閱讀及校本中英文閱讀計劃，讓學生掌握不同的學習技能，培養自學的能力。<br>3. 培育資訊科技能力：各科善用資訊科技進行互動學習和自學，培養學生資訊素養。<br>4. 專題研習：透過探究式研習及全方位學習活動，培養學生掌握專題研習的技能及發展學生探究的精神及能力。
- 共通能力的培養
- 批判思考能力、協作能力、創造力、解題能力、自我管理能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 為照顧學生學習的多樣化，提供以下支援：<br>1. 融合教育優化支援計劃。 2. 言語治療。<br>3. 新來港學童適應課程。 4. 非華語課後學習支援課程。<br>5. 校本課後學習及支援課程。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 11
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校參與了「陽光笑容滿校園」校本計劃、體適能獎勵計劃、跳繩強心計劃、開心果日及護脊操。
- 全方位學習
- 本校設有多元智能小組、小小科學家、足球訓練班、舞蹈班、羽毛球訓練班、英語話劇、小小演奏家、趣味英語、藝術小天地、跆拳道、基督小先鋒、環保大使、小天使計劃、開心學英語計劃及資訊科技獎勵計劃。
- 學校生活備註
- 晨早閱讀及外籍英語老師計劃、故事爸媽及哥哥姐姐計劃、小天使計劃。<br>圖書館於課餘時間開放，讓學生進行自學活動。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 採用「全校參與」照顧不同學生不同需要。在「新資助模式」計劃下，配合「及早識別」、「及早支援」和「家校合作」等策略，制定有系統措施。
- 全校參與模式融合教育
- 學生支援小組的主要成員、運用額外資源（例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等）的原則和考慮因素、支援有特殊教育需要學生的具體措施（例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等）、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校積極與社區團體建立夥伴關係，設家長及成長小組工作坊、家長義工隊，促進家校合作。
- 校風
- 1. 注重學生的品德培養，藉宗教氣氛的薰陶和合作學習的模式，透過不同的訓輔活動，建立學生團隊的合作精神。<br>2. 鼓勵學生參加義工服務及朋輩互助的服務。如：探訪獨居長者和幼稚園生等活動，以培育學生建立關懷社區和朋輩的良好行為。
- 學校發展計劃
- 1. 培育學生七種首要的價值觀和態度，作為推動德育及公民教育的方向。<br>2. 提升學生的學習興趣與效能：<br>- 創設配合學生能力及興趣之學習目標及學習活動。<br>- 擬定學年學習策略及發展經歷學習課程，並訓練學生應用於課堂及課業上。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 中文科推行喜閱寫意計劃（一至三年級），從認識高頻字詞，以鞏固學生的語文基礎。<br>2. 英文科英語戲劇計劃，提升學生學習英語的興趣及能力。<br>3. 常識科STEM課程及專題研習。<br>4. 推行跨學科學習課程。<br>5. 參與香港天主教教區課程領導學習社群。
- 學校特色／其他
- 參與公開比賽及境外交流計劃。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 6 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 6 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 6
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已成立法團校董會。
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 透過多元化的活動，培育學生認識天主教核心價值。<br>2. 推展班級經營及合作學習小組。<br>3. 在各科課程及科組活動，推行愛德教育。<br>4. 推行班級經營活動、生活教育課、早會及月訓。<br>5. 透過「我做得到」獎勵計劃，鼓勵學生致力達成所訂目標。
- 教學規劃超連結
- https://www.holyfamily.edu.hk/it-school/php/webcms/files/upload/tinymce//1920/photo/page1_1576815027
- 學生支援超連結
- https://www.holyfamily.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2300&mode=published&lang=
- 學校發展超連結
- https://www.holyfamily.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=2308&mode=published&lang
- 學校管理架構
- 推行政策時，由行政成員商議及構思規劃，通過不同的溝通渠道，公開諮詢教師意見。
- 學校管理超連結
- https://www.holyfamily.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=2121&mode=published&lang
- 學校關注事項
- 1. 實踐天主教的五大核心價值，培育學生正確的人生觀與價值觀。<br>2. 持續優化課堂教學，提升學生的學習興趣與效能。
- 學校關注事項超連結
- https://www.holyfamily.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=2212&mode=published&lang
- 環保政策
- 環保小先鋒活動發展綠色校園、環保園種植計劃。